Soziales Lernen und Miteinander
Das soziale Lernen und Miteinander an der Ernst-Reuter-Schule ist geprägt durch einen offenen und wertschätzenden Umgang miteinander. Wir wollen im alltäglichen Leben und Lernen an unserer Schule fair und gerecht miteinander umgehen.
Offene Gemeinschaft
In unserer Schule arbeiten alle Bereiche der Schulgemeinde zusammen. Durch gemeinsames Lehren und Lernen werden klasseninterne Energien genutzt und das kooperative Lernen gefördert. Wir legen großen Wert auf den Zusammenhalt der Klassengemeinschaft und schaffen durch das Klassenlehrerprinzip ein lernförderliches und vertrauensvolles Klima.
Individualität
In heterogenen Lerngruppen arbeiten Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen zusammen. Sie werden in einer förderlichen Lernumgebung und flexiblen Lerngruppen individuell unterstützt. Dabei legen wir ein stärkenorientiertes Leistungsverständnis zugrunde und schöpfen die Leistungspotentiale aller Schülerinnen und Schüler aus. Im Sinne eines subjektorientierten Lernens arbeiten die Kinder möglichst selbstständig und helfen sich gegenseitig.
Kooperation und Kommunikation
Schüler, Lehrer, Eltern und außerschulische Kooperationspartner arbeiten im Team zusammen. Wir nehmen uns Zeit, auf allen Ebenen miteinander partnerschaftlich zu kommunizieren und helfen uns gegenseitig.
Persönlichkeitsentwicklung
Persönlichkeitsentwicklung bedeutet für unsere Schule einen Lebensraum zu schaffen, in dem alle Verantwortung übernehmen. Wir sehen die Schülerinnen und Schüler in ihrer ganzen Persönlichkeit und entwickeln eine vertrauensvolle Beziehung zu ihnen. Konfliktlösungsstrategien werden vermittelt und angewandt.
Verantwortung
Wir sehen uns in der Verantwortung für eine bestmögliche Förderung aller Schülerinnen und Schüler und auch der Lehrerinnen und Lehrern, für die räumliche Situation und eine gesunde Ernährung.
Wertschätzung, Respekt und Achtsamkeit
Wir schaffen einen Lebensraum, in dem alle willkommen sind, leben einen verantwortlichen und respektvollen Umgang miteinander und schaffen so möglichst gleiche Chancen. Die an unserer Schule geltenden Regeln werden von allen beachtet. Alle gehen achtsam miteinander um.
Identifikation und Partizipation
Besonderen Wert legen wir auf die Identifikation mit der Schule, denn in der Schule als Lebensort soll sich jeder willkommen fühlen. Dies gewährleisten wir durch die Schaffung eines Lernumfeldes, das die Schülerinnen und Schüler verantwortlich mitgestalten und in dem sie sich wohlfühlen. Die Schulgemeinde und außerschulische Kooperationspartner sind in die Schaffung eines Lernumfeldes, in dem sich alle wohl fühlen, miteinbezogen.