Graffiti-Projekt der LGS-Praktikanten in der Grundschulbetreuung „Pusteblume“ – Kreative Abschlussarbeit mit den Viertklässlern

Mit jeder Men­ge Geschick und unter Anle­tung der LGS-Praktikantinnen und Prak­ti­kan­ten durf­ten Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 4. Klas­se der Ernst-Reuter-Schule die Außen­wand der Grund­schul­be­treu­ung „Pus­te­blu­me“ gestalten.

Sechs Wochen lang unter­stütz­ten Prak­ti­kan­tin­nen und Prak­ti­kan­ten der Landrat-Gruber-Schule (Fach­rich­tung Sozi­al­päd­ago­gik) die Grund­schul­be­treu­ung „Pus­te­blu­me“ der Ernst-Reuter-Schule. Im Rah­men ihrer Aus­bil­dung gehört es dazu, eigen­stän­dig päd­ago­gi­sche Pro­jek­te zu pla­nen, durch­zu­füh­ren und auszuwerten.

Aus die­ser Auf­ga­be her­aus ent­stand ein ganz beson­de­res High­light für unse­re Betreu­ungs­kin­der: ein Graffiti-Projekt gemein­sam mit den Viert­kläss­lern der Pusteblume.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler durf­ten dabei selbst aktiv wer­den. Unter Anlei­tung der Prak­ti­kan­ten ent­stand ein gemein­sa­mes Gestal­tungs­kon­zept für die Außen­fas­sa­de der Pus­te­blu­me. Mit gro­ßem Eifer wur­de skiz­ziert, abge­klebt, farb­lich expe­ri­men­tiert – und schließ­lich gesprüht.

Das Ergeb­nis kann sich sehen las­sen und macht Mut auf mehr Kunst­wer­ke die­ser Art.

Das Ergeb­nis kann sich sehen las­sen: Eine far­ben­fro­he, moder­ne Außen­wand, gestal­tet von Kin­dern für Kin­der, die nun nicht nur das Schul­ge­län­de ver­schö­nert, son­dern auch zeigt, was krea­ti­ves Team­work bewir­ken kann.

Ein herz­li­cher Dank geht an die enga­gier­ten Prak­ti­kan­tin­nen und Prak­ti­kan­ten der LGS für ihre Ideen, Geduld und pro­fes­sio­nel­le Anlei­tung – sowie an unse­re moti­vier­ten Viert­kläss­ler, die mit Begeis­te­rung ihre Spu­ren hin­ter­las­sen haben!

Die Pus­te­blu­me ist jetzt ein klei­nes Kunst­werk – und ein schö­nes Bei­spiel dafür, wie Aus­bil­dung und Schul­le­ben von­ein­an­der profitieren.