Wir wün­schen allen Schü­le­rin­nen und Schü­lern, deren Eltern, Freun­den und Bekann­ten sowie allen Lehr­kräf­ten und wei­te­ren Mit­ar­bei­ter/Innen der Ernst-Reuter-Schule wun­der­schöne Som­mer­fe­ri­en und viel Spaß bei hof­fent­lich schö­nem (Schwimmbad-)Wetter!

Die Som­mer­fe­ri­en dau­ern sechs Wochen. Letz­ter Schul­tag vor den Feri­en ist Frei­tag, der 22. Juli 2022. An die­sem Tag wer­den die Zeug­nis­se aus­ge­ge­ben. Der Unter­richt endet dann bereits nach der 3. Stunde.

Unter­richts­be­ginn zum neu­en Schul­jahr 2022/2023

Klas­sen 6, 7, 8, 9, 10

Der Unter­richt im Schul­jahr 2022/2023 an der Ernst-Reuter-Schule beginnt am Mon­tag, den 5. Sep­tem­ber 2022, für die Klas­sen 6 bis 10 um 7:45 Uhr und endet, je nach Stun­den­plan. Schul­neu­lin­ge ab Klas­se 6 mel­den sich bit­te im Sekretariat.

Klas­sen 2, 3, 4

Der Unter­richt der Grund­schul­klas­sen der Klas­sen 2 bis 4 beginnt am Mon­tag, den 5. Sep­tem­ber 2022, um 7.45 Uhr und endet um 11.25 Uhr. Für Grund­schul­kin­der wel­che am „Pakt für den Nach­mit­tag“ teil­neh­men, gel­ten die ver­ab­re­de­ten Betreu­ungs­zei­ten von 7:30 Uhr bis 14:30 Uhr bzw. 17:00 Uhr.

Klas­sen 5

Der Unter­richt für die neu­en 5. Klas­sen beginnt eben­falls am Mon­tag, den 5. Sep­tem­ber 2022. Hier­zu ver­sam­meln sich die Schü­le­rin­nen und Schü­ler zusam­men mit ihren Eltern zunächst zu einer klei­nen Auf­nah­me­fei­er um 8.30 Uhr in der Groß­sport­hal­le der Ernst-Reuter-Schule. Unmit­tel­bar danach fin­det Klas­sen­leh­rer­un­ter­richt bis 12.55 Uhr statt. An die­sem sowie an allen wei­te­ren Tagen die­ser Woche fin­det für die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der neu­en 5. Klas­sen aus­schließ­lich Klas­sen­leh­rer­un­ter­richt statt. Der Unter­richt im Jahr­gang 5 beginnt an allen Tagen die­ser Woche um 8.30 Uhr und endet um 12.55 Uhr.

Klas­sen 1

Die Schul­an­fän­ger des 1. Schul­jah­res wer­den erst am Diens­tag, den 6. Sep­tem­ber 2022, um 9 Uhr in der gro­ßen Sport­hal­le der Ernst-Reuter-Schule mit einer klei­nen Fei­er auf­ge­nom­men. Vor­her haben die­se Schü­le­rin­nen und Schü­ler zusam­men mit ihren Eltern Gele­gen­heit, an einem öku­me­ni­schen Got­tes­dienst in der katho­li­schen Kir­che St. Wen­zel in Richen (Beginn 8 Uhr) teilzunehmen.

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Die Bus­se fah­ren zum Unter­richts­ber­ginn fahr­plan­mä­ßig. In die­sem Zusam­men­hang wird auf die Home­page des RMV und die Fahr­plä­ne der ein­zel­nen Bus­un­ter­neh­men hin­ge­wi­sen, die an den in Fra­ge kom­men­den Hal­te­stel­len ersicht­lich sind.

Am Frei­tag, den 22.07.22, tra­fen sich alle Schüler*innen und Lehrer*innen in der zwei­ten Stun­de auf dem Schul­hof, um den Abschluss des Schul­jah­res zu fei­ern. Die Instru­men­tal AGs unter Lei­tung von Andrea Berg­mann gaben Kost­pro­ben der im Ver­lauf des Schul­jah­res gelern­ten Stü­cke. Wie immer beein­druck­ten die Dar­bie­tun­gen Kin­der und Erwach­se­ne glei­cher­ma­ßen und alle spen­de­ten kräf­ti­gen Applaus. Anschlie­ßend wur­den Urkun­den für lan­ge Mit­glied­schaft im Chor/den AGs ver­teilt, bevor es mit der Ver­kün­dung der Sie­ge­rin­nen und Sie­ger der dies­jäh­ri­gen Bun­des­ju­gend­spie­le sport­lich wei­ter­ging. Nach­dem die Viert­kläss­ler ver­ab­schie­det waren, sorg­te fet­zi­ge Musik dafür, dass alle in eine gro­ße „Tanz­pau­se“ ent­las­sen wurden.

Am vor­letz­ten Schul­tag mach­ten sich die acht Klas­sen der Grund­stu­fe ERS auf zu einem Wan­der­tag Rich­tung Gru­ber­hof. Wäh­rend die ers­ten und zwei­ten Klas­sen über die tie­fen Wie­sen zum Ziel gelang­ten, gab es für die drit­ten und vier­ten Klas­sen eine etwas län­ge­re Stre­cke Rich­tung Klein-Umstadt und am Wald­fried­hof ent­lang zu bewäl­ti­gen. Nach­dem es sich in der Nacht zuvor durch eini­ge Gewit­ter­schau­er etwas abge­kühlt hat­te, waren die Rah­men­be­din­gun­gen für die ers­te gemein­sa­me Akti­on der Grund­stu­fe nach lan­ger Coro­na­pau­se per­fekt. Am Gru­ber­hof ange­kom­men, wur­den der Spiel­platz und das gesam­te Gelän­de schnell erobert. Unse­re Bun­des­frei­wil­li­gen­dienst­le­rin Saskia S. wur­de an ihrem letz­ten Arbeits­tag von allen ver­ab­schie­det und zum Schluss ein neu­er Schnapp­schuss aller Kin­der und Erwach­se­nen geschossen.

An einem Spon­so­ren­lauf zuguns­ten der Ukrai­ne betei­lig­ten sich alle Schü­ler der Ernst-Reuter-Schule (ERS). Klas­sen­wei­se und nach Alters­grup­pen gestaffelt

, lie­fen die Kin­der und Jugend­li­chen in ihrem indi­vi­du­el­len Tem­po so vie­le Run­den auf dem gro­ßen Schul­hof und teils sogar durch die Gebäu­de hin­durch, wie sie konn­ten. Trotz Regens und plötz­lich unge­müt­li­cher Tem­pe­ra­tu­ren. Laut­stark ange­feu­ert von Lehr­kräf­ten und zuschau­en­den Eltern, die eigens gekom­men waren, um zu moti­vie­ren und zu unterstützen.

Hin­ter­grund war ein Auf­ruf der Akti­on „Hes­sen hilft“. Deren Vor­sit­zen­der Tobi­as Grei­lich erklär­te: „Wir haben zu Beginn des Ukraine-Krieges Schu­len in Hes­sen ange­fragt, ob sie nicht Lust hät­ten, so einen Spon­so­ren­lauf durch­zu­füh­ren, damit mit dem Erlös ein Hilfs­pro­jekt für die Ukrai­ne finan­ziert wer­den kann. Die ERS war eine der Schu­len die gesagt hat, das machen wir. Den Lauf haben wir jetzt heu­te hier. Die Kin­der sind voll bei der Sache, es ist super.“ Auch die Lei­den­schaft der anfeu­ern­den Eltern freu­te den aus der Wet­ter­au ange­reis­ten Hel­fer, der beim 1992 von ihm mit­ge­grün­de­ten Ver­ein die Ver­ant­wor­tung für Hilfs­pro­jek­te trägt. Er erklär­te den Schü­lern: „Damals waren wir selbst noch Schü­ler, damals war Krieg in Euro­pa, wir haben uns die Fra­ge gestellt, was kann man dage­gen tun? Jetzt, 30 Jah­re spä­ter, stellt ihr euch eine ähn­li­che Fra­ge. Ihr habt euch ent­schie­den, bei dem Lauf mit­zu­ma­chen und habt Spon­so­ren gefun­den. Mit dem Erlös kön­nen wir anschlie­ßend Hilfs­gü­ter in die Ukrai­ne brin­gen. Alle zwei, drei Wochen star­tet ein Trans­port“, dank­te er den Umstäd­ter Schü­lern ganz herz­lich für ihr Enga­ge­ment und wünsch­te ihnen „trotz des beschei­de­nen Wet­ters“ vor allem viel Spaß. 

Je nach­dem, wel­che Spon­so­ren die Kin­der gefun­den hat­ten, wur­de pro Run­de ein ver­ein­bar­ter Betrag gege­ben. Ihr Spon­so­ren muss­ten die Schü­ler sich im Vor­feld selbst besor­gen. Den meis­ten gelang das bei den Eltern oder in der Fami­lie, man­che gin­gen zu den Geschäfts­leu­ten und frag­ten dort. Einer hat­te sogar sei­nen Zahn­arzt für die Akti­on gewin­nen können.

Hes­sen­weit betei­li­gen sich rund 40 Schu­len an die­sen Spon­so­ren­läu­fen für „Hes­sen hilft“. Der Ernst-Reuter-Schule ein beson­de­res und wert­schät­zen­des Dan­ke­schön brach­te der Grünen-Landtagsabgeordnete Tors­ten Leve­ring­haus aus Seeheim-Jugenheim ent­ge­gen, der sogar eini­ge beacht­li­che Run­den mit­lief. „Sport ist ja immer was Schö­nes. Und ich lau­fe auch pri­vat gern“, ver­riet er. „Ich bin gern hier mit dabei und unter­stüt­ze die Akti­on.“ Auf die­sen Poli­ti­ker­be­such war dann wie­der­um die Schu­le stolz.

Die ach­ten Klas­sen über­nah­men im Mehr­zweck­raum die Orga­ni­sa­ti­on: das Regis­trie­ren und Zusam­men­zäh­len der Run­den, Aus­rech­nen der Beträ­ge und auch, die Urkun­den aus­zu­tei­len. Genü­gend Geträn­ke stan­den zur Ver­fü­gung, die Stre­cke war gera­de­zu per­fekt abge­si­chert, über­all saßen aus­rei­chend Pos­ten und Hel­fer. Rund­um geriet der Spon­so­ren­lauf zum Erfolg, es gab kei­ne Ver­letz­ten, bei dem nas­sen Unter­grund kei­ne Selbst­ver­ständ­lich­keit. Immer­hin ver­aus­gab­ten sich gera­de die Jüngs­ten sehr und erziel­ten in den vor­ge­ge­be­nen 25 Minu­ten sen­sa­tio­nel­le Ergeb­nis­se, wäh­rend es die Älte­ren eher geruh­sam ange­hen ließen. 

Dass alle zusam­men für die gute Sache unter­wegs waren, die gan­ze Schul­ge­mein­de sich soli­da­risch zeig­te und damit ein Zei­chen setz­te, das stärk­te auch. Als der Krieg anfing und schnell der Gedan­ke da war, etwas zu tun, wur­de bereits Geld gesam­melt. Bei die­ser Spen­den­ak­ti­on waren (wie schon berich­tet) stol­ze 3340 Euro für die Ukrai­ne zusammengekommen.

In die ers­te Klas­se geht ein Mäd­chen, das stolz berich­te­te, sie­ben Run­den gelau­fen zu sein. Von Oma und Mut­ter gemein­sam kämen jetzt 20 Euro zusam­men, ver­riet die Mama. Den Kin­dern habe es sehr viel Spaß gemacht, so ihr Eindruck.

„Super“ fin­det die­se Akti­on die Mut­ter von Phil­ipp, eines ande­ren Erst­kläss­lers. „Dass die Kin­der das Gefühl haben, hel­fen zu kön­nen, das fin­de ich eigent­lich ganz schön. Das för­dert auch ein biss­chen Zusam­men­halt. Dass man merkt, da geht’s jemand schlecht, und wir machen was zusam­men, um zu hel­fen. So haben wir es auch unse­rem Sohn erklärt.“

„Wir wis­sen schon gut Bescheid mit der Sache in der Ukrai­ne“, schil­dert ein Vater die Fami­li­en­ge­sprä­che zuhau­se. „Mei­ne Frau kommt selbst von Kasach­stan. Ich habe vie­le Freun­de aus der Ukrai­ne.“ Die zwölf­jäh­ri­ge Toch­ter wis­se da sehr gut Bescheid und habe auch viel Kon­takt zu den Ukrai­nern. „Wir haben selbst Ver­wand­te in Kiew.“ Die Tan­te sei­ner Frau woh­ne dort. „Die Akti­on hier ist super. Wenn das über­all in Deutsch­land pas­siert, dann ist es gut.“

Bild und Text: Doro­thee Dorschel

Am Mon­tag, den 11.07.2022, unter­nahm die Klas­se 1a der Ernst-Reuter-Schule einen gemein­sa­men Aus­flug zur Wan­der­aus­stel­lung des Mini-Mathematikums in der Spar­kas­se Groß-Umstadt.

Alle Kin­der tra­fen sich um 15.00 Uhr vor der Spar­kas­se mit ihrer Klas­sen­leh­re­rin und gin­gen dann in die Räu­me der Spar­kas­se. Dort waren tol­le Sta­tio­nen zum Bau­en, Tas­ten, Kno­beln, Spie­len, Kom­bi­nie­ren, Füh­len und Bestau­nen auf­ge­baut. Der „Ren­ner“ war die Rie­sen­sei­fen­bla­se, von der sich bis zu 3 Kin­der gleich­zei­tig umhül­len las­sen konn­ten. Alle hat­ten Rie­sen­spaß und man­che konn­ten es kaum glau­ben, dass das alles Mathe­ma­tik sein sollte.

Um 16.30 Uhr war die Zeit in der Aus­stel­lung zu Ende. Anschlie­ßend tra­fen sich alle mit ihren Fami­li­en auf dem Pau­sen­hof der Grund­schu­le der Ernst-Reuter-Schule um ein wun­der­schö­nes Klas­sen­fest zu fei­ern. Die Eltern hat­ten ein lecke­res Buf­fet auf­ge­baut. Die Kin­der tru­gen den Lola-Buchstaben-Rap vor und san­gen und tanz­ten zu „Was im Som­mer Freu­de macht“. Im Klas­sen­zim­mer gab es auf der E‑Tafel in Dau­er­schlei­fe den 7‑minütigen Film der Vor­stel­lung aus dem Zir­kus­pro­jekt mit der Landrat-Gruber-Schule zu sehen. So konn­ten alle Eltern – coro­na­kon­form in Klein­grup­pen – die artis­ti­schen Kunst­stü­cke der 1a-Pinguine bewundern.

Es war ein wun­der­schö­ner Nach­mit­tag für alle Kin­der der 1a-Pinguinklasse und ihre Lehrerin.

„Mein mutiger Weg“

Moder­ne Berufs­ori­en­tie­rung mit neu­em Kon­zept für Ernst-Reuter-Schüler

„Dein Weg beginnt da, wo du dei­nen Träu­men mehr Ener­gie gibst als dei­nen Ängs­ten. Trau dich“, ist auf einem Pla­kat zu lesen. Und eini­ger Mut gehört dazu, die eige­nen Stär­ken außer­halb der Schu­le zu ent­de­cken. Jugend­li­chen die Zukunfts­ängs­te neh­men, ihnen Selbst­ver­trau­en geben und sie dar­in bestär­ken, den eige­nen Weg zu gehen. Das wol­len die „Mut­ma­cher“ einer unge­wöhn­li­chen, sehr moder­nen Berufs­ori­en­tie­rung, die jetzt in der Groß-Umstädter Ernst-Reuter-Schule (ERS) Sta­ti­on machte.

Die Akti­on „Mein muti­ger Weg“ will mit fri­schen Ideen und dyna­mi­schem Kon­zept die Acht­kläss­ler errei­chen. „Wenn ihr eine Stär­ke habt, geht dem nach“, so die Bot­schaft. „Ande­re dür­fen eine Mei­nung haben, doch am Ende weißt du am bes­ten, was zu dir passt.“ Auf der Suche nach dem Traum­job soll­ten näm­lich ande­re Din­ge im Vor­der­grund ste­hen, ver­mit­telt das jun­ge Mutmacher-Team. 

Es geht dar­um, dass die Schü­ler ihren eige­nen Weg fin­den und mutig genug sind, auch Schrit­te zu gehen, die das Umfeld viel­leicht nicht so toll fin­det, sagt Bar­ba­ra Buch­ber­ger vom Team. Sich nicht von ande­ren Men­schen davon abbrin­gen las­sen. Dass sie immer ihre eige­nen Zie­le ver­fol­gen, stark genug sind und Selbst­ver­trau­en haben. Das wol­le man hier auch mit­ge­ben: „Sei mutig, mach dein Ding. Und es gibt immer Umwe­ge, immer einen Plan B.“ 

Gut 300 Aus­bil­dungs­be­ru­fe und rund 20000 Stu­di­en­gän­ge gebe es aktu­ell, sagt den über­wie­gend 15-Jährigen „Bab­si“, die selbst zehn Jah­re lang nicht wuss­te, was tun. „Kein Plan, und ihr wollt, dass eure Kri­te­ri­en erfüllt wer­den“. Wo hört man auf, wo fängt man an? „I’ve no fuck­ing idea what I’m doing“, trifft sie den Gemüts­zu­stand der meis­ten in die­ser Situa­ti­on. Super­wich­tig sei es heu­te, die eige­nen Stär­ken anzu­schau­en. „Und nicht das beruf­lich zu machen, wor­in man in der Schu­le gut ist.“

Mit einer klas­si­schen Berufs­be­ra­tung hat die­ser Vor­mit­tag kaum zu tun. Alters­ge­recht, auf Augen­hö­he bie­ten die jun­gen Coa­ches erleb­nis­rei­che Stun­den und tref­fen dabei genau den rich­ti­gen Ton. „Die reden locke­rer mit uns, so moti­vie­rend, das gefällt mir gut“, meint Schü­le­rin Emi­ly in der Pau­se. „Die wis­sen halt, wie wir sind.“ Wäh­rend die 14-Jährige „noch kei­nen rich­ti­gen Plan“ hat, wirkt Lou­is (14) umso ziel­stre­bi­ger. Nach dem Real­schul­ab­schluss will der Leng­fel­der eine Aus­bil­dung als Holz­be­ar­bei­tungs­me­cha­ni­ker machen, anschlie­ßend zur Berufs­feu­er­wehr gehen. „Ich fin­de es gut, dass man hier Infor­ma­tio­nen nicht nur über Beru­fe bekommt, son­dern auch wie man sei­nen Weg gestal­ten kann. Es ist halt fast ein Alter, und die haben es mit­er­lebt, was auch schief­lau­fen kann und bie­ten es an, Leu­ten zu sagen, was man bes­ser machen kann. Es ist schon moti­vie­rend, dass man auf­passt, was man macht und dass man auch Spaß dran hat.“ 

Laurins Plan ist Real­schu­le, danach noch Fach­abi und Elek­tro­tech­nik oder Infor­ma­tik stu­die­ren. Der 15-Jährige fin­det es „sehr schön, dass man sowas mit Schü­lern macht. Ich glau­be, wich­tig dar­an ist, dass man sich auch mal sei­nen Ängs­ten stellt und dar­über nach­denkt, was man über­haupt machen will. Ich mag zwar was machen, aber viel­leicht passt es ja doch gar nicht zu mir. Davor habe ich schon auch Angst.“ 

Den Mut zu haben, Ent­schei­dun­gen zu tref­fen, Ver­ant­wor­tung zu über­neh­men und eige­nes Poten­ti­al zu ent­fal­ten, ist schon nicht gera­de ein­fach in die­sem Alter, beson­ders aber nach den Belas­tun­gen wäh­rend der Corona-Pandemie, mit denen Jugend­li­che zusätz­lich kon­fron­tiert waren. Das erkennt auch der Land­kreis, der die­se Akti­on aus dem lan­des­wei­ten Schutz­schirm für Aus­bil­dungs­su­chen­de nach Coro­na mit ins­ge­samt 10000 Euro finan­ziert. Weil erst­ma­lig im Kreis „Mein muti­ger Weg“ an der Groß-Umstädter ERS statt­fin­det, machen sich auch zwei Ver­tre­te­rin­nen des Land­krei­ses ein Bild. Ein spe­zi­el­les Ange­bot sei das, um Jugend­li­che nach der schwie­ri­gen Zeit zwi­schen Präsenz- und viel Online-Unterricht zu unter­stüt­zen. „Die Jugend­li­chen sind nach der lan­gen Coro­na­zeit unmo­ti­viert und unsi­cher“, weiß Ann­kat­rin Kup­pel von der Fach­stel­le Jugend­be­rufs­we­ge­be­glei­tung. Und eine Ent­schei­dung über die per­sön­li­che Zukunft zu tref­fen, erfor­de­re nun mal viel Mut.

Moti­vie­ren­des und Wert­schät­zen­des scheint wich­ti­ger denn je in einer Gesell­schaft, in der immer gern Schwä­chen dar­ge­stellt wer­den. Zie­le und Träu­me zu haben und den Mut zu fin­den, die­se zu ver­wirk­li­chen, steht daher im Vor­der­grund der moti­vie­ren­den Stun­den, die gut 100 Schü­le­rin­nen und Schü­ler aus vier ach­ten Klas­sen nicht nur über sich erge­hen las­sen. Son­dern sie sind inter­es­siert, machen mit. hören auf­merk­sam zu. Die „Mut­ma­cher“ im Durch­schnitt­al­ter von 25 Jah­ren errei­chen die Jugend­li­chen auf Augen­hö­he, spre­chen die­sel­be Sprache.

Zufrie­den stellt der für die Berufs­ori­en­tie­rung an der ERS zustän­di­ge Leh­rer Jörg Rausch­kolb fest: „Allein, dass sie mit­ma­chen, dass sie inter­es­siert sind, dass die Schü­ler Fra­gen stel­len, sich Sachen auf­schrei­ben und sich dar­über Gedan­ken machen, ist schon mal ein gro­ßer Schritt.“ Mutig ist für ihn, sich selbst mal einen Plan aus­zu­den­ken, nach der Schu­le wei­ter­zu­ma­chen, sich was zu über­le­gen und den nächs­ten Schritt zu gehen. „Dafür ist Mut erfor­der­lich.“ Da wur­de jetzt mal was ange­sto­ßen, stimmt För­der­schul­leh­re­rin Eva-Valeria Küb­ler zu. Das Sys­tem sei lei­der oft­mals defi­zit­ori­en­tiert. Viel wich­ti­ger: Sich zuzu­trau­en, dass man etwas kann und dazu ste­hen. Den Mut zu haben, zu sagen, ich kann was, das hät­ten die Jugend­li­chen hier erfahren. 

Text und Bil­der: Doro­thee Dorschel

Hoch und weit bringt Sicher­heit hieß es beim Badminton-Turnier der Jahr­gän­ge 8 der Ernst-Reuter-Schule.

Um die begehr­te Tro­phäe des Tur­niers zu erhal­ten, tra­ten 30 Schü­le­rin­nen und Schü­lern aus den 8. Klas­sen im Ein­zel gegen­ein­an­der an. Der Tur­nier­mo­dus erin­nert hier­bei an die Welt­meis­ter­schaft im Fuß­ball. Nach einer Grup­pen­pha­se muss­ten sich die Schü­le­rin­nen und Schü­lern im KO- Sys­tem durchsetzen.

Schon nach den ers­ten Spie­len stand fest, hier will jeder gewin­nen. Im Kampf um jeden Punkt wur­de viel Ener­gie rein­ge­steckt. Das Resul­tat waren herr­lich anzu­se­hen­de Spiel­zü­ge und jede Men­ge Schweiß. Trotz allem Ehr­geiz lief das Tur­nier größ­ten­teils fair und eigenverantwortlich.

Letzt­lich konn­ten sich eine Schü­le­rin und ein Schü­ler (bei­de aus der Klas­se 8b) bis ins Fina­le durch­set­zen. Emi­lia Hauf­fen­mey­er und Lau­rin Eck lie­fer­ten sich ein hit­zi­ges Duell auf Augen­hö­he. Nach einem Stand von 1:1 in Sät­zen ging es in den fina­len drit­ten Satz. Emi­lia ging in die­sem Satz mit 9:8 in Füh­rung. Lau­rin steck­te jedoch noch­mal all sei­ne Ener­gie in die letz­ten Ball­wech­sel und konn­te schließ­lich das Tur­nier für sich ent­schei­den. Glück­wunsch an Lau­rin aber auch an alle ande­ren Teil­neh­me­rin­nen und Teil­neh­mern, die sport­lich groß­ar­tig waren.

Orga­ni­siert und gelei­tet hat­te die Ver­an­stal­tung Schul­sport­lei­ter Chris Kowal. Ihm gilt ein ganz beson­de­rer Dank für die Durch­füh­rung die­ses tol­len Sportevents.

Papierboote für den guten Zweck

ERS übergibt über 3300 Euro an Darmstädter Verein zur Hilfe für Ushgorod und die Ukraine

Die Situa­ti­on der Men­schen in der Ukrai­ne und derer, die auf der Flucht sind, beschäf­tigt auch die Schü­ler und Eltern, Kol­le­gi­um und Schul­lei­tung der Ernst-Reuter-Schule sehr. Um das Leid der Men­schen etwas lin­dern zu hel­fen, hat­te man dazu auf­ge­ru­fen, einen klei­nen, finan­zi­el­len Bei­trag zu leis­ten. Vor allem die Schü­ler betei­lig­ten sich mit ihrem Taschen­geld, auch durch Eltern auf­ge­stockt, an der Spen­den­ak­ti­on „Hil­fe für Ush­go­rod und die Ukrai­ne“, jeder nach sei­nen Mög­lich­kei­ten, berich­te­te Schul­lei­ter Mat­thi­as Hürten.

Sagen­haf­te 3.334,01 Euro sind dabei zusam­men­ge­kom­men, die jetzt in Form eines sym­bo­li­schen Schecks über­reicht wur­den. Um die Spen­de an den Darm­städ­ter Ver­ein „PDUM“ (Part­ner­schaft Deutschland-Ukraine/Moldova) „Hil­fe für Ush­go­rod und die Ukrai­ne“ wei­ter­zu­lei­ten, kam des­sen Vor­sit­zen­der Ulrich Wiss­mann an die Schule.

In einer drit­ten Klas­se erzähl­te der Vor­sit­zen­de von PDUM dann den Kin­dern etwas über das von ihm selbst mehr­fach besuch­te Land, wo er beruf­lich regel­mä­ßig zu tun hat­te und wel­ches gera­de im Krieg ver­sinkt. Sei­ne letz­te Fahrt in die Darm­städ­ter Part­ner­stadt und Umge­bung hat­te er erst im Dezem­ber unter­nom­men, wo er Freun­de hat und vie­le Kon­tak­te pflegt. Daher sei auch sicher­ge­stellt, dass Spen­den­gel­der an den Darm­städ­ter Ver­ein ziel­ge­rich­tet und direkt vor Ort an die rich­ti­ge Adres­se kämen, bestä­tig­te Wissmann.

Beson­ders beein­druck­te ihn die pri­va­te Akti­on zwei­er Schü­ler, die zusätz­lich in Eigen­in­itia­ti­ve Papier­boo­te gebas­telt und in ihrer Stra­ße ver­kauft haben. Dazu hat­ten die bei­den Dritt­kläss­ler Ron­ja und Paul (bei­de 9 Jah­re) rund 100 Boo­te in ver­schie­de­nen Grö­ßen gebas­telt und ihre Ver­kaufs­ein­nah­men eben­falls gespen­det. „Das war ganz ein­fach“, mein­ten sie. 

Der­zeit besu­chen 14 Kin­der und Jugend­li­che aus der Ukrai­ne von den in Groß-Umstadt woh­nen­den Fami­li­en die Ernst-Reuter-Schule. 

Text und Bild: Doro­thee Dorschel